2017年7月14日于麗萍老師在珠海上一天的《企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓(TTT)》課程圓滿結(jié)束啦！

發(fā)布時間：2017-11-23瀏覽：987

企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓(TTT)

一堂速成培訓師的專業(yè)課程

課程背景：

通過培訓，幫助企業(yè)各層級管理層了解培訓對企業(yè)發(fā)展的重要性；了解專業(yè)培訓師的職業(yè)素質(zhì)要求；通過學習培訓師的專業(yè)技巧，幫助參訓學員了解并掌握師的專業(yè)技能，并通過學員的演練及講師的點評、輔導，掌握專業(yè)技巧的運用方法。同時幫助企業(yè)建立專、兼職講師隊伍；提高營銷人員的表達、產(chǎn)品呈現(xiàn)技巧，以提高營銷績效；最終為企業(yè)搭建人才生產(chǎn)線提供儲備人才。

培訓收益：

1、讓學員認識培訓師在企業(yè)發(fā)展中的使命及任務，建立培訓師的使命感；

2、讓學員了解培訓師的職責與能力素質(zhì)模型，幫助確定自我學習及發(fā)展方向；

3、指導學員了解培訓師應具備的教學技巧，并通過專業(yè)的訓練加以掌握；

4、協(xié)助學員學習培訓師必做的訓前準備以及訓后總結(jié)，以保證培訓效果；

5、提升企業(yè)管理者的培訓能力，從而為幫助企業(yè)建立人才生產(chǎn)線奠定基礎。

課程結(jié)構(gòu)與特色：

u 落地性——將技巧流程化，案例貼近工作，課后拿來即用。

u 工具性——將技巧工具化，易于操作及掌握。

u 針對性——為專兼職講師度身定制的課程，內(nèi)容100%貼合講師的工作實際。

u 實用性——突出實用效果，通過MINI課程演練，加上導師專業(yè)點評，學員們在課上直接獲得訓練與指導。

u 生動性——采用研討、案例、視頻、現(xiàn)場呈現(xiàn)等多種培訓形式，突出課堂的生動性。

課程時間：1天，6小時/天

授課對象：企業(yè)內(nèi)部講師、培訓經(jīng)理、企業(yè)中、高管理層、基層班組長、營銷經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、營銷精英等。

授課方式：多媒體影片導入、講授、現(xiàn)場點評示范、學員演練、案例等多種授課方式。

課程大綱：

第一講：企業(yè)內(nèi)訓師的使命

一、企業(yè)培訓的戰(zhàn)略意義

案例：高效培訓的發(fā)展歷程

二、企業(yè)培訓的三一定律

三、培訓師之使命

討論：德魯克論“教與學的組織”

四、內(nèi)訓師的角色定位

五、培訓的三個層級

演練：1分鐘Mini課程

第二講：內(nèi)外兼修的8項素能修煉

一、優(yōu)秀培訓師的6項特質(zhì)

二、培訓師的職業(yè)素能

三、4項學習要領

四、塑造專業(yè)風范

1、站坐走姿規(guī)范3標準

2、眼神運用6法

3、專業(yè)手勢12法

五、培訓風范6禁忌

演練：綜合演示

第三講：精彩連連的10項授課技巧

一、克服怯場的7項技巧

二、梅拉比安溝通法則

三、強化語言3魅力

1、體驗重音與練習

2、4項語言運用技巧

演練：1分鐘Mini課程

四、閃亮登場與圓滿謝場

五、課程導入6手法

六、課程收結(jié)6手法

演練：1分鐘Mini課程

七、課堂互動10技巧

八、有效建立講師威信

九、持續(xù)抓住學員

十、提問的尷尬與應對

第四講：體驗6大教學方法

一、教學目的決定教學方法

二、講授教學法

三、討論教練法

四、實操教學法

五、游戲教學法

演練：游戲教學法

六、角色扮演教學法

1、角色扮演運用時機

七、教練輔導教學法

1、教練與其它行業(yè)的比較

八、教學方法決定教學效果

第五講：課程設計4步流程

一、課程設計流程

二、確定課題

1、培訓需求分析

2、決定需要的2個關鍵指標

3、確定課程目標的5個方法

4、確定課題的2個要素

三、課程的內(nèi)容組織

四、內(nèi)容的結(jié)構(gòu)設計

五、課件的4代發(fā)展

案例：4代課件呈現(xiàn)

六、課程亮點元素設計

1、新知元素

2、哲理元素

3、情感元素

演練：2分鐘Mini課程

第六講：教學設計6技巧

一、成人學習特點分析

1、成人學習優(yōu)勢

2、學習的障礙

3、成人學習的矛盾心理

案例：學員習性分析

二、教學環(huán)境設計

1、島嶼式

2、馬蹄式

3、課桌式

4、會議式

5、合理安排桌椅擺放

三、評估培訓效果

四、培訓成果設計

案例：學習者自我評價

五、訓后行為轉(zhuǎn)化設計

1、我的行動計劃

結(jié)尾：5分鐘畢業(yè)呈現(xiàn)