領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展對象已經(jīng)發(fā)生變化
傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展方式以個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力為主，聚集在領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人身上。但環(huán)境以及各種挑戰(zhàn)日趨復(fù)雜，解決領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的問題已不足以應(yīng)對新的需求。領(lǐng)導(dǎo)者是通過他人達(dá)成工作成果，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，這就意味著除了領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人外，還有更多團(tuán)隊(duì)因素需要我們考慮。我們更需要把領(lǐng)導(dǎo)者和他所在的團(tuán)隊(duì)當(dāng)作一個(gè)整體來觀察，從整個(gè)系統(tǒng)角度來進(jìn)行發(fā)展，這才會更有效。
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展主題已經(jīng)發(fā)生變化
原來我們更多關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)行為，較少關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者與整個(gè)團(tuán)隊(duì)的互動，以及團(tuán)隊(duì)成員之間的互動，最新領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展主題正在向團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)互動方向轉(zhuǎn)變。
原來我們更多關(guān)注管理者的成長階段，同樣，團(tuán)隊(duì)的成長也是有不同階段的，團(tuán)隊(duì)也需要在不同的發(fā)展階段解決不同的關(guān)鍵挑戰(zhàn)。在各個(gè)發(fā)展時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)組成的系統(tǒng)具備哪些關(guān)鍵要素才能應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，也是最新的研究主題。

1、了解團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各個(gè)階段和關(guān)鍵要素，明確成功要素和風(fēng)險(xiǎn)要素；
2、覺察團(tuán)隊(duì)狀態(tài)，提升培訓(xùn)對象對團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的感知與體驗(yàn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力提升；
3、形成團(tuán)隊(duì)清晰愿景，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)變革和創(chuàng)新，打造高績效團(tuán)隊(duì)；
4、了解高績效團(tuán)隊(duì)的七個(gè)關(guān)鍵要素和新的挑戰(zhàn)；
5、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展工具和方法。

第一部分：定位：為什么需要團(tuán)隊(duì)——Why?
1、通過活動感受到所有伙伴同屬于一個(gè)團(tuán)隊(duì)，建立全局觀念
2、思考自己的關(guān)注重點(diǎn)是自己還是整個(gè)團(tuán)隊(duì)，兩者有何不同
3、察覺自我與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，思考個(gè)人如何影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)動力
4、思考大家在自己的固有任務(wù)下，如何與團(tuán)隊(duì)伙伴合作，如何貢獻(xiàn)自己的建議、傾聽 他人的意見、合理找出解決辦法
體驗(yàn)活動：決勝21點(diǎn)  Black Jack 
一副撲克牌，每人一張。通力協(xié)作通過加減乘除四則運(yùn)算得到21點(diǎn)。

第二部分：溝通與信任建立：主動溝通、核實(shí)及回饋——Who?
1、體會單向溝通與雙向溝通的不同之處，發(fā)掘良好溝通所需要的要件；
2、深刻體會溝通的重要性，溝通不暢到底是什么原因、是誰的責(zé)任
3、了解彼此認(rèn)知上的差異，察覺雙向溝通產(chǎn)生誤差，如果不及時(shí)確認(rèn)會產(chǎn)生更嚴(yán)重的后果
活動體驗(yàn)：蜥蜴拼圖  Lizard Puzzle
每組皆有十五只小的蜥蜴拼圖，用所有的拼圖，拼成一個(gè)“均等”的三角形

第三部分：目標(biāo)理清——What?
1、感受團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定不同，所帶來的結(jié)果不同
2、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定的重要性，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)應(yīng)遵守的原則
3、團(tuán)隊(duì)共同解決問題的技巧與策略
4、學(xué)習(xí)處理大團(tuán)隊(duì)中少數(shù)成員邊緣化的問題
活動體驗(yàn)：撲克排序 Poker
每個(gè)小組需要在最短的時(shí)間內(nèi)將撲克牌同花色1－13或者13－1排，依序迭好即完成；最后所有小組組成一個(gè)隊(duì)，完成這一任務(wù)

第四部分：承 諾：統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)合作規(guī)范、群策群力、建立共識——How?
1、體會團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識的過程，在團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識之前，需要聽取各方的意見
2、團(tuán)隊(duì)的每一位成員都對任務(wù)的完成負(fù)有責(zé)任，團(tuán)隊(duì)人員之間的良好互動有利于任務(wù) 的高質(zhì)高效完成
3、反思團(tuán)隊(duì)共同遵守的規(guī)范是什么，為什么需要共同的規(guī)范
4、團(tuán)隊(duì)成員之間有矛盾時(shí)合理的方式是溝通，更多的傾聽，取舍意見
體驗(yàn)活動：德國塔 German Tower
在最短時(shí)間內(nèi)將形狀各異的方塊堆疊到最高狀態(tài)

第五部分：履 行：團(tuán)隊(duì)問題解決、領(lǐng)導(dǎo)與配合——5W1H?
1、發(fā)展與練習(xí)問題解決能力，創(chuàng)造更高的團(tuán)隊(duì)工作價(jià)值與貢獻(xiàn)
2、體會擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者與配合者角色的不同之處，相互體認(rèn)各自的感受，達(dá)成相互理解
3、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)過程中，如何培育與發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員
4、尊重團(tuán)隊(duì)及個(gè)人意見，共同擬定決策，增加團(tuán)隊(duì)互動的感受
活動體驗(yàn)：蒙目拼圖 Giant Puzzle
團(tuán)隊(duì)伙伴每個(gè)人一個(gè)眼罩，在帶上眼罩的情境下，將12塊木板拼成一個(gè)長方形。過程中不需有人偷看，大家可以自由的交流。體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)在一起共同解決問題以及相互協(xié)作共同達(dá)成任務(wù)。

第六部分：高績效團(tuán)隊(duì)的建構(gòu)——WOW!
1、共同探索高績效團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)
2、學(xué)習(xí)高績效團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)特征
3、思考如何在合作時(shí)尊重彼此想法經(jīng)驗(yàn)的差異，并抱著開放態(tài)度和彈性思考
體驗(yàn)活動：氣球塔 Tower of power
每組各給30顆氣球及60cm長的封箱膠帶,目標(biāo)將氣球堆棧成最高的塔,規(guī)則為不 借由外力自由站立。所有組合并為一組,資源為80顆氣球,再外加60cm膠帶挑戰(zhàn)最高 的氣球塔。

第七部分：革 新：改變與創(chuàng)新——Why?
1、團(tuán)隊(duì)配合，突破思維
2、如何帶動團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新
3、我有挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的勇氣和能力嗎？
4、我們?nèi)绾蚊鎸ξ粗挛?，又該如何去形成共識
活動體驗(yàn)：修理收銀機(jī)  Key Punch
這是一個(gè)綜合類型的活動，情境是有一臺老舊的收銀機(jī)，需要伙伴按照從小到大的順序，用身體任何部分觸碰來修理，人員分成2組進(jìn)行活動，進(jìn)行多回合，然后取最好的成績代表團(tuán)隊(duì)的成績。
注：以上課程內(nèi)容中所列體驗(yàn)活動，會根據(jù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際狀況做相應(yīng)調(diào)整。